Präventionskonzept

01Lions-Quest – Erwachsen werden

In den Klassenlehrerstunden der Jahrgangsstufen 5 und 6 werden Bausteine aus dem Primärpräventionsprogramm von Lions-Quest – Erwachsen werden umgesetzt. Folgende Werte werden durch verschiedene Schüleraktivitäten vermittelt:

• Eine angemessene Selbsteinschätzung/ Ich-Stärkung
• Die Fähigkeit zu reflektiertem Handeln
• Die Entscheidung für ein Leben ohne Sucht und für einen maßvollen Umgang mit legalen Genussmitteln
• Toleranz, Achtung und Respekt vor anderen Menschen
• Verantwortung für das eigene Handeln übernehmen
• Verlässlichkeit und Diskretion
• Soziale Integration und soziales Engagement.

02Ruhepausen für die Klasse 5

Einigen Schülerinnen und Schülern der 5. Klassen fällt es nicht leicht, einen Unterrichtstag an der Schule ohne eine echte Ruhephase durchzuhalten.

Daher bieten wir ab der 3. Schulwoche eines jeden Schuljahres die Möglichkeit einer solchen Ruhephase für Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse an.

Die Ruhezeit läuft wie folgt ab:

Montag, Dienstag, Mittwoch und Donnerstag liegen im Raum der Stille Isomatten in entsprechender Anzahl, auf denen es sich die Schülerinnen und Schüler bequem machen können. Pünktlich zu Beginn dieser Ruhezeit können die Schülerinnen und Schüler in den Raum der Stille kommen. Nach einer kurzen Hinführung in die Ruhephase können die Schülerinnen und Schüler beim Hören einer Fantasiereise und beim Lauschen von Tönen und Klängen, wie z.B. von Klangschale, Regenmacher, Windspiel uvm., angeleitet Ruhe finden. Der Raum bleibt bis zum Ende der Ruhephase geschlossen, um Störungen zu vermeiden. Anschließend können alle Schülerinnen und Schüler zum Unterricht gehen.

Die Ruhezeiten richten sich nach der Unterrichtsfreien Zeit (UF) der einzelnen Klassen.

03Sexualpädagogisches Projekt in Klasse 6

Zum Auftrag der Schule gehört gemäß Schulgesetz §1 Absatz 3 auch die Sexualerziehung. Sie ist als Erziehung zu verantwortungsbewusstem geschlechtlichem Verhalten Teil der Gesamterziehung und soll Schüler:innen zu menschlicher, sozialer und gleichberechtigter Partnerschaft befähigen. In der Jahrgangsstufe 6 wird im Rahmen des naturwissenschaftlichen Unterrichts Sexualerziehung erteilt und durch die Präventionsarbeit unserer Schule erweitert. So finden jährlich am Ende des sechsten Schuljahres geschlechtergetrennte Workshops statt, die je nach Lerngruppe folgende Themen beinhalten können: körperliche Veränderungen bei Jungen und Mädchen in der Pubertät, Körperpflege, Schönheitsideale, Liebe und Freundschaft, Empfängnisverhütung, …. Die sexualpädagogische Veranstaltung wird vom Diakonischen Werk durchgeführt.

Ziel ist es, die Schüler:innen mit diesen Themen vertraut zu machen, Ängste abzubauen und Ihnen die Möglichkeit zu geben, mit ausgebildeten Sexualpädagogen, frei vom Notendruck und außerhalb des Unterrichts zu sprechen und ihre Fragen zu stellen.

01Drogenprävention

Die Drogenprävention der Klasse 8 geschieht in Zusammenarbeit mit den Drogenbeauftragten der Polizei Hachenburg. Der Schwerpunkt ist die Droge Alkohol. Die Intention dieser Einheit ist die Förderung der Selbstkompetenz, der Sozialkompetenz und der Sachkompetenz. In unterrichtlichen Angeboten geht es darum, dass die Persönlichkeit der Schüler und Schülerinnen in den Mittelpunkt rückt. Sie sollen Gelegenheit erhalten eigene Erfahrungen über Alkoholmissbrauch unter Freunden und Bekannten zu reflektieren und Möglichkeiten kenne lernen mit Alkohol umzugehen.

02Sexualpädagogisches Projekt in Klasse 8

In Klasse 8 treten erfahrungsgemäß andere wichtige Fragen zum Thema Sexualität, Beziehung und Partnerschaft auf, die oft innerhalb des Fachunterrichts nicht geklärt werden können.

Um diese inhaltliche Lücke für Schüler:innen zu füllen, findet jährlich ein vierstündiger Workshop für die achten Klassen zur Aufklärung sexueller und geschlechtlicher Identität und Vielfalt statt. Durchgeführt wird dieser Workshop von dem landesweiten Netzwerk SCHLAU RLP der Teilstelle Koblenz in teilweise geschlechtergetrennten Gruppen. Dies ermöglicht das genaue Eingehen auf gezielte Fragen oder Probleme.

Im Fokus des Workshops steht die Begegnung von Jugendlichen mit lesbischen, schwulen, bisexuellen und transsexuellen Personen. Ziel dieses Projektes ist es, etwaige Vorurteile und bestehende Klischees durch direkte Gespräche zu hinterfragen und abzubauen, sowie Toleranz und Akzeptanz für geschlechtliche Vielfalt zu fördern. Ebenfalls dient es dem Finden der eigenen sexuellen Identität.

03Streitschlichtung

Arbeitsgemeinschaft für Klasse 9 und 10

Streitschlichtung oder Mediation bedeutet Vermittlung zwischen Konfliktparteien durch eine – oder mehrere – neutrale Personen. Streitschlichtung in unserer Schule stellt eine Erweiterung vorhandener Ansätze zum sozialen Lernen dar. Neben anderen Konzepten zur Prävention in Intervention ist sie ein wertvoller Baustein auf dem Weg zu einer gewaltfreien Konfliktbearbeitung. Eine zentrale Rolle spielt dabei die Peer Education, ein Ansatz bei dem Schüler und Schülerinnen für ihre Belange eintreten und sich für andere Schüler und Schülerinnen engagieren. Eine Gruppe von interessierten Schülern und Schülerinnen wird in einer wöchentlichen Arbeitsgemeinschaft zu Mediatoren (Streitschlichtern) ausgebildet. Danach bieten die Streitschlichter ihre erlernten Fähigkeiten für gleichaltrige oder jüngere Schüler an.

04Schulseelsorgerisches Angebot für alle: Walk and Talk

Eine Gruppe SuS geht freiwillig und unangemeldet ein Mal in der Woche in der UF (Unterrichtsfreie Zeit) mit ScDe in der Natur spazieren. Man tauscht sich dabei gemeinsam über das aus, was einen gerade bewegt.

Anlass und Ziel:

Das Gesprächsbedürfnis der SuS, das in und zwischen den Unterrichtsstunden nicht gestillt werden kann, findet in dieser Zeit seinen Platz. Dies können ganz oberflächliche oder auch sehr tiefgehende Gespräche sein. Bei zweitem können die SuS zudem Hinweise bekommen an wen sie sich mit ihrem Anliegen über Walk and Talk hinaus noch wenden können.

Spazierengehen an der frischen Luft als Ausgleich zum Unterricht im Klassenraum bringt nicht nur den Körper, sondern auch den Geist in Bewegung

05Be Smart – Don’t Start

Alljährlich findet der Wettbewerb Be Smart – Don’t Start zur Raucherprävention statt. Dieser dient insbesondere zur Vorbeugung mit dem Rauchen anzufangen und richtet sich daher insbesondere an die Schulklassen der Unter- und der Mittelstufe.

Die Inhalte und der Ablauf des Wettbewerbs kurz zusammengefasst:

Die Ziele:

• Das Thema Nichtrauchen in die Schulen zu bringen und attraktiv für Schülerinnen und Schüler zu machen
• Verzögerung bzw. Verhinderung des Einstiegs in das Rauchen bei nichtrauchenden Schülerinnen und Schülern
• Einstellen des Zigarettenkonsums bei den Schülerinnen und Schülern, die bereits mit dem Rauchen experimentieren, sodass sie nicht zu regelmäßigen Rauchern werden
• Durchführung begleitender gesundheitsfördernder Maßnahmen in der Klasse Die Regeln:

• Die Schülerinnen und Schüler der Klasse entscheiden selbst, ob sie an dem Wettbewerb teilnehmen möchten oder nicht.
• In dieser anonymen oder offenen Abstimmung müssen sich mindestens 90% der Schülerinnen und Schüler für eine Teilnahme aussprechen.
• Nach Anmeldung der Klasse durch eine Lehrkraft werden die notwendigen Materialien zur Durchführung des Wettbewerbs zugeschickt.
• Die Schülerinnen und Schüler unterschreiben einen Vertrag, in dem sie sich verpflichten, in der Zeit vom November bis April des laufenden Schuljahres nicht zu rauchen.
• Die Schülerinnen und Schüler geben einmal wöchentlich an, ob sie rauchfrei sind oder nicht. Wenn weniger als 90% der Schülerinnen und Schüler einer Klasse rauchfrei sind, d.h. mehr als 10% rauchen, scheidet die Klasse aus dem Wettbewerb aus.
• Am Ende jedes Monats sendet die Klasse eine Postkarte an die Wettbewerbsleitung oder meldet sich online zurück, um zu bestätigen, dass sie noch im Rennen ist.Die Gewinne:

  Alle Klassen, die während der gesamten Wettbewerbsdauer rauchfrei sind, erhalten für die erfolgreiche Teilnahme ein Klassenzertifikat. Als Hauptpreis des Wettbewerbs wird für gewöhnlich jährlich eine Klassenreise vergeben. Darüber hinaus vergeben die einzelnen Bundesländer in Eigenregie Geld- und Sachpreise. In vielen Bundesländern gibt es außerdem Sonderpreise für Klassen, die eine besonders kreative Aktion durchgeführt haben.

Siehe auch: https://www.besmart.info/be-smart/

Alle Teammitglieder sind Beratungslehrkräfte für Suchtprävention. Wir sind Ansprechpartner für Schülerinnen und Schülern, wenn sie Probleme im Umgang mit Suchtmitteln haben oder bereits suchtmittelbedingt verhaltensauffällig wurden. Zudem finden regelmäßige Treffen des Arbeitskreises Prävention im Schulzentrum statt, bei dem sich die Präventionslehrer der verschiedenen Schulformen (Grundschule, Förderschule, Realschule plus und das Ev. Gymnasium) über ihre Projekte austauschen und über neue Konzepte/Projekte durch externe Referenten informieren.

Zu unserem Aufgabengebiet zählt ferner noch die Planung von Informationsabenden für Eltern, die Entwicklung von Konzepten in Zusammenarbeit mit den Eltern (2014 wurde ein Konzept zum Umgang mit suchtbedingten Verhaltensauffälligkeiten mit den Eltern erarbeitet.) und die Kooperation mit außerschulischen Mitarbeitern.

(Stand: 09/21)